Forma, fondo y contenido
Ya frente al papel y luego de leer a Calvino y a Birkerts y tras una serie de intentos de párrafos introductorios poco inspiradores, mas bien especulativos y algo pretensiosos decidí abordar el tema propuesto desde la perspectiva de un novato en el arte de escribir, sin muchas pretensiones artísticas y buscando, primordialmente, la claridad y el entendimiento de las ideas y razonamientos aquí plasmados junto con un interés bienintencionado de proponer algo nuevo al respecto de lo que, considero, debe ser un ensayo.
Empezaré por reconocer al oficio de leer, tan culto como el de escribir decía Borges, como el pilar fundamental de un buen ensayo, uno que aporte y enriquezca, uno diferente a los demás que, sobre el mismo tema, puedan haberse escrito. Leer para ennoblecer el escrito. Particularmente en Calvino, Birkerts y Borges es evidente, en cualquiera de sus escritos, la riqueza y variedad de los referentes previos, la diversidad de fuentes consultadas y la memoria literaria adquirida luego de muchos años de, justamente, leer. Esta amplitud de visión, este gran espectro de lo escrito permite, a quien lo posee, aproximarse al tema del ensayo con y desde múltiples visiones enriquecidas por la confrontación y la asociación. La multiplicidad perfecciona lo que, en manos inexpertas, puede haber sido un escrito monocromático, monofónico.
Por la multiplicidad, una de las propuestas de Calvino, empezaré a acercarme a la estructura del ensayo. Pero la multiplicidad vista como “el texto múltiple que sustituye la unicidad…” la riqueza y variedad de los contenidos que potencian al escrito para que este, en conjunto con un orden y un esqueleto autoportante, trasciendan en un milenio ya cargado de textos reciclados a partir de retazos mal ensamblados en un collage frio y seco de palabras sin más propósito que el de preceder una a la otra hasta el punto final. El tema del ensayo se puede entonces abordar al mismo tiempo desde múltiples puntos de vista buscando la complejidad “… o mejor dicho, la presencia simultánea de los elementos más heterogéneos que concurren a determinar cualquier acontecimiento” . Complejidad de los contenidos no implica complejidad en la forma, un escrito, y más un ensayo, debe ser claro y preciso, exacto. La tesis a exponer debe liberarse de ambigüedades y disertaciones, por demás, innecesarias. Múltiples hilos conductores pueden llevar de la mano al lector a través de las mas elaboradas explicaciones, las metáforas y las citas hasta que, en algún momento del texto, escritor y lector encuentren el fin último de la obra.
Coincido con Calvino en la importancia que tiene para generaciones venideras la necesidad de “…quitar peso a la estructura del relato y al lenguaje” con el objetivo esencial de lograr nuevos enfoques y nuevas maneras para comunicar y, a la larga expresar los pensamientos, ideas y teorías. La inmediatez de los nuevos medios, su carácter numérico digital evidencian la forma como, al menos físicamente, lo leve toma fuerza y demuestra que la materia se puede virtualizar así como las temáticas se pueden aligerar; no haciéndolas frívolas, mas si buscando que el otro, el lector, a partir de sus imaginarios complemente el escrito, le de valor y, de nuevo, le haga más denso y pesado. Porque la levedad implica al mismo tiempo pesadez.
Pero hasta ahora me he referido únicamente a la forma de abordar las temáticas y los contenidos en un ensayo y no de los componentes que hacen de él lo que debe ser. Tengo que aclarar que poco me gustan las estructuras rígidas que limitan el desarrollo de los contenidos y la libertad del autor, mucho menos las reglas que fijan un comportamiento o dictan un proceder. Es necesario, eso si, que existan algunos referentes conceptuales o lineamientos básicos que permitan el entendimiento de las temáticas propuestas. Estos, para mí, pueden ser:
La Introducción, un gancho, el objeto de seducción primario. Un párrafo, o tal vez dos, comprometidos con el tema central pero con el objeto de disuadir al lector para que continúe o, definitivamente, desista de hacerlo (al fin y al cabo es un derecho de todo lector). Aquí puede estar la motivación y el propósito del ensayo, una breve explicación de la forma como se abordará el tema enunciado en el antetítulo, título y subtítulo que le preceden, Un compromiso con el lector de que la digresión propuesta de llevará a feliz término. La introducción es la brújula que evidenciará los senderos a través de los cuales las ideas, sostenidas en los párrafos, viajarán a través del desarrollo del ensayo. Una caminata de mil kilómetros empieza con un solo paso, sin ese primer impulso es imposible continuar. De la forma como se aborde el origen del ensayo dependerá el resultado del mismo, la concreción de las ideas depende en gran medida de la forma como ellas se hayan dispuesto en la línea de partida, de allí se conducirá al lector posiblemente hasta:
La Conclusión, un cerramiento, un happy ending, un punto final que clausure y, valga la redundancia, concluya el o los temas. Hay de aquel ensayo sin acabar, inconcluso, sin un fin, sin un remate sobre el cual descansen y se retiren las múltiples ideas planteadas. Es posible que aquí esté el aporte, la consumación de las temáticas abordadas a partir de la visión propia del autor, la propuesta definida, el momento para, en un último aliento, consumar el texto con una nueva interpretación de lo expuesto.
¿Por qué para mí entre conclusión e introducción no hay un elemento estructural especial que los encadene como un todo? ¿Por qué habría de existir tal cosa? Si desde algunos párrafos atrás sostuve mi inconformidad con la rigidez, con la falta de suavidad de un escrito, es por el simple hecho de que introducción, conclusión y desarrollo tan solo expresan áreas temáticas en las cuales, se recomienda, deban existir ciertos contenidos, ciertas formas de enlazar los argumentos, no limitan una posición jerarquizada en la obra, al menos no para mí. La conclusión del ensayo, la idea final, el remate puede, fácilmente, introducir al ensayo, puedo comenzar hablando sobre lo que he concluido a partir de lo estudiado y, luego, explicar conceptualmente como llegué hasta allí. En este caso introducción y conclusión comparten el principio, se sobreponen a los contenidos subsecuentes y se entronizan desde el origen para que otros párrafos los expongan y los expliquen.
El Desarrollo, es entonces la libertad, libertad organizada de los párrafos que sostienen y fundamentan la propuesta. Libre de ataduras se desarrolla el contenido sobre una sola premisa fundamental: la comprensión de lo que se quiere decir y, en últimas, la asimilación y de los conceptos y teorías ofrecidas. Ese debería ser la intención de cualquier ensayo independientemente de su temática: Hacerse Entender.
Si algún RAR pide pass probar alguno de estos dos:
